১. ভাষা আয়ত্তীকরণের উপাদান বলতে কী বোঝায়?
(i) শিক্ষার্থীর ভাষার উপলব্ধি
(ii) উচ্চারণ সামর্থ্য অর্জন
(iii) শব্দ ভান্ডারের বিকাশ
(iv) ওপরের সবগুলি

Ans:-ওপরের সবগুলি

২. শিশুর ভাষা আয়ত্তীকরণের ক্ষেত্রগুলি কি কি?
(i) ধ্বনিতত্ত্ব ও রূপতত্ত্ব
(ii) শব্দভাণ্ডার
(iii) বাক্যতত্ত্ব ও শব্দার্থ
(iv) ওপরের সবকটি

Ans:-উপরের সবকটি

৩. ভাষা বিজ্ঞানীগণ ভাষা আয়ত্তীকরণের ক্ষেত্রে শিশুর ক- টি কৌশল চিহ্নিত করেছেন?
(i) একটি
(ii) দুটি
(iii) তিনটি
(iv) চারটি

Ans:-তিনটি

৪. শিশুরা কোন ধ্বনি আগে আয়ত্ত করতে সক্ষম হয়?
(i) স্বরধ্বনি
(ii) ব্যঞ্জনধ্বনি
(iii) স্বর ও ব্যঞ্জনধ্বনি
(iv) কোনোটিই নয়

Ans:-স্বরধ্বনি

৫. ভাষার আয়ত্তীকরণ একটি কি প্রক্রিয়া?
(i) একটি সচেতন প্রক্রিয়া
(ii) একটি নিয়ম সর্বস্ব প্রক্রিয়া
(iii) একটি অচেতন প্রক্রিয়া
(iv) একটি স্বাভাবিক প্রক্রিয়া

Ans:-একটি স্বাভাবিক প্রক্রিয়া

৬. বাংলা ভাষা শিক্ষার ক্ষেত্রে কোন বিষয়ে বেশি গুরুত্ব দেওয়া হয়?
(i) ভাষা শিখন
(ii) ভাষা আয়ত্তীকরণ
(iii) ব্যাকরনের নিয়ম শেখানো
(iv) কোনোটিই নয়

Ans:-ভাষা আয়ত্তীকরণ

৭. ভাষা আত্তীকরণের একটি উপাদান কি?
(i) ঘরবাড়ি
(ii) খেলার মাঠ
(iii) পরিবেশ
(iv) চাষের জমি

Ans:-পরিবেশ

৮. LAD এর সম্পূর্ণ নাম কি?
(i) learning associative device
(ii) language acquisition device
(iii) language association device
(iv) language accommodative device

Ans:-language acquisition device

৯. “কু কু’ শব্দ শিশু কোন সময় করে?
(i) তিন সপ্তাহে
(ii) পাঁচ সপ্তাহে
(iii) ছয় সপ্তাহে
(iv) দুই সপ্তাহে

Ans:-ছয় সপ্তাহ

১০. শিশুদের কলধ্বনি বা bubbling কখন শুরু হয়?
(i) ৬ মাস বয়সে
(ii) ৮ মাস বয়সে
(iii) তিন মাস বয়সে
(iv) পাঁচ মাস বয়সে

Ans:-৬ মাস বয়সে

১১. দেড় বছর বয়সে শিশুরা কয় শব্দে কথা বলতে চায়?
(i) তিন শব্দে
(ii) এক শব্দে
(iii) দুই শব্দে
(iv) চার শব্দে

Ans:-দুই শব্দে

১২. শিশুরা ভাষা শেখার কত রকম পর্যায়ের কথা বলা হয়েছে?
(i) তিন রকম
(ii) পাঁচ রকম
(iii) ৮ রকম
(iv) ১০ রকম

Ans:-১০ রকম

১৩. ভাষা শিখন একটি কি প্রক্রিয়া?
(i) স্বতঃস্ফূর্ত প্রক্রিয়া
(ii) প্রত্যক্ষ অংশগ্রহণমূলক প্রক্রিয়া
(iii) পরোক্ষ অংশ অংশগ্রহণমূলক প্রক্রিয়া
(iv) অসচেতন প্রক্রিয়া

Ans:-প্রত্যক্ষ অংশগ্রহণ মূলক প্রক্রিয়া

১৪. ভাষা শিখনের অন্যতম উদ্দেশ্য হলো কি?
(i) রচনা লিখতে পারা
(ii) পরীক্ষায় ভালো নাম্বার পাওয়া
(iii) ভাষার নিয়ম-কানুন জেনে ভাষা ব্যবহার করতে পার
(iv) অসচেতন ভাবে ভাষা ব্যবহার করা

Ans:-ভাষার নিয়ম-কানুন জেনে ভাষা ব্যবহার করতে পারা

১৫. ভাষা শিখনের ক্ষেত্রে নিম্নলিখিত কোনটি অত্যাবশ্যকীয়?
(i) বিদ্যালয়ে উপস্থিত থাকা
(ii) প্রত্যেকদিন অনুশীলন করা
(iii) অতিরিক্ত ভাষা চর্চা করা
(iv) শিক্ষকের পাঠদান কে মনোযোগ সহকারে শোনা

Ans:-প্রত্যেকদিন অনুসরণ করা

১৬. ভাষা শিখন ও ভাষা আইত্তীকরণ এর মধ্যে কি সম্পর্ক?
(i) পরিপূরক
(ii) বিকল্প
(iii) আংশিকভাবে পরিপূরক
(iv) বিপরীতার্থক

Ans:-সম্পূর্ণ পরিপূরক
১৭. অনুবর্তন তত্ত্বের প্রবর্তক কে?
(i) থর্নডাইক
(ii) স্প্রিন্ট হল
(iii) স্কিনার
(iv) প্যাভলভ

Ans:-প্যাভলভ

১৮. ভাষা শিক্ষণের নীতি বলতে কী বোঝায়?
(i) শিক্ষন সম্পর্কে সামগ্রিক চিন্তা
(ii) শিখন পদ্ধতি
(iii) শিক্ষণ কৌশল
(iv) শিক্ষা সহায়ক উপকরণ

Ans:-শিক্ষণ সম্পর্কে সামগ্রিক চিন্তা

১৯. বর্তমান শিক্ষাদান পদ্ধতি কি নির্ভর?
(i) যুক্তিবাদ নির্ভর
(ii) ভাষা নির্ভর
(iii) দর্শন নির্ভর
(iv) মনোবিজ্ঞান নির্ভর

Ans:-মনোবিজ্ঞান নির্ভর

২০. শিশু শিক্ষার ক্ষেত্রে মনোবিজ্ঞানীদের বিচার্য বিষয় কি?
(i) শিক্ষার্থীদের বয়স
(ii) শিক্ষার্থীদের স্বাস্থ্য
(iii) শিক্ষার্থীদের জ্ঞান
(iv) শিক্ষার্থীদের চাহিদা, বিচারবুদ্ধি প্রভৃতি

Ans:-শিক্ষার্থীদের চাহিদা ও বিচার বুদ্ধি

২১. ভাষা শিক্ষণের অন্যতম নীতি কোনটি?
(i) জানা থেকে অজানা বিষয় যাওয়া
(ii) অনেক অজানা বিষয়ের মধ্যে সম্পর্ক বের করা
(iii) অজানা থেকে জানা বিষয়ে যাওয়া
(iv) কোনোটিই নয়

Ans:-জানা থেকে অজানা বিষয় যাওয়া

২২. সহপাঠক্রমিক কার্যাবলী কি?
(i) যা পাঠের উৎকর্ষ দান করে
(ii) যা পাঠের উৎকর্ষ বাড়ায় ও সহায়তা দান করে
(iii) মূল পাঠের সঙ্গে সম্বন্ধ করে
(iv) মূল পাঠের ভাবনাকে সংকুচিত করে

Ans:-যা পাঠের উৎকর্ষ বাড়ায় ও সহায়তা দান করে

২৩. ত্রুটিপূর্ণ মূল্যায়নের ফল কি হতে পারে?
(i) শিক্ষক শাস্তি পেতে পারেন
(ii) শ্রেণী-শৃঙ্খলা নষ্ট হতে পারে
(iii) শিক্ষার্থীরা পিছিয়ে পড়তে পারে
(iv) উপরের সবগুলি হতে পারে

Ans:-ওপরের সবগুলি হতে পারে

২৪. শিক্ষকের মনোবিজ্ঞান পড়ার দরকার কেন?
(i) মনোবিজ্ঞান জানার জন্য
(ii) মনোবিজ্ঞানীদের তত্ত্ব জানার জন্য
(iii) মনো বিজ্ঞানীদের মতো আচরণ করার জন্য
(iv) মনোবিজ্ঞান সম্মতভাবে পড়ানোর জন্য

Ans:-মনোবিজ্ঞান সম্মতভাবে পড়ানোর জন্য

২৫. শিক্ষার্থীরা মাতৃভাষা অর্জন করে কোন পদ্ধতিতে?
(i) স্বাভাবিকভাবে
(ii) ভাষা শিখনের মাধ্যমে
(iii) সচেতন ভাবে
(iv) স্কুল শিক্ষকের মাধ্যমে

Ans:-স্বাভাবিকভাবে

২৬. ভুল সংশোধনের ব্যাপারে শিক্ষক কি করবেন?
(i) শিক্ষার্থীদের শাসন করবেন
(ii) শিক্ষার্থীদের প্রতি শিক্ষক সংবেদনশীল হবেন
(iii) শিক্ষক শ্রেণী কক্ষ ত্যাগ করবেন
(iv) শিক্ষার্থীকে বিদ্যালয়ে আসতে নিষেধ করবেন

Ans:-শিক্ষার্থীদের প্রতি শিক্ষক সংবেদনশীল হবেন

২৭. প্রাথমিক স্তরে বাংলা পঠন-পাঠনের মূল উদ্দেশ্য কি?
(i) প্রাথমিক স্তরে ভাষা ও সাহিত্য পাঠ পরিচালনায় দক্ষতা অর্জন করা
(ii) শিশুর ভাষা শিক্ষার সমস্যা দূর করা
(iii) মাতৃভাষার বিশেষ গঠন, বাংলা ব্যাকরণের মূলনীতি ও বাগ বিধির সঙ্গে ক্রমান্বয়ে পরিচয় করানো
(iv) উপরের সবগুলি ঠিক

Ans:-শিশুর ভাষা শিক্ষার সমস্যা দূর করা

২৮. মাতৃভাষা পঠন পাঠন এর দুটি মুখ্য ভূমিকা কি?
(i) গ্রহণের ভূমিকা ও প্রকাশের ভূমিকা
(ii) বলা এবং শোনা
(iii) লেখা এবং পড়া
(iv) ওপরের কোনোটিই নয়

Ans:-গ্রহণের ভূমিকা এবং প্রকাশের ভূমিকা

২৯. সঠিকভাবে লেখা শেখানোর সময় আপনি কোন বিষয়ের উপর গুরুত্ব দেবেন?
(i) ঠিকঠাক বর্ণগুলি লিখতে পারছে কিনা
(ii) যুক্তবর্ণ গুলি লেখায় কোন অসুবিধা হচ্ছে কিনা
(iii) অক্ষরগুলি যাতে সমান ব্যবধানে থাকে তা দেখা
(iv) উপরের সবগুলি ঠিক

Ans:-উপরের সবগুলি ঠিক

৩০. শিশুর কল্পনা শক্তির পরিপূর্ণ বিকাশ সাধনের জন্য শিক্ষক হিসেবে আপনি কি করবেন?
(i) শিশুদের গল্প পড়া, ছবি আঁকার উৎসাহ দেওয়া
(ii) মন দিয়ে পড়তে বলা
(iii) লিখতেও পড়তে বলা
(iv) কবিতা পাঠে উৎসাহ দেওয়া

Ans:-শিশুদের গল্প পড়া এবং ছবি আঁকার উৎসাহ দেওয়া