এখানে দেওয়া সমস্ত প্রশ্ন উত্তর Ctet,Uptet,WB Tet এর পরিক্ষায় আসা প্রশ্ন বাংলা ভাষায় পরিবর্তন করা হয়েছে।

Q. নিম্নলিখিত সারণিতে মারিয়া এবং শেহনাজ দ্বারা পাঁচটি বিষয়ে 100 এর মধ্যে প্রাপ্ত নম্বরগুলি দেখায়:

Maria. Sheh Shehnaz

English 74 81
Maths 88 78
Social Science 65 77
Hindi 73 72
Science 90 82

উপরের সারণির উপর ভিত্তি করে নিম্নলিখিতগুলির মধ্যে থেকে সঠিক বিবৃতিটি সনাক্ত করুন:

(a) মারিয়া ভাষা ব্যতীত সকল বিষয়ে শেহনাজের চেয়ে বেশি নম্বর পেয়েছে।
(b) মারিয়া মাত্র দুটি বিষয়ে শেহনাজের চেয়ে বেশি নম্বর পেয়েছে।
(c) গণিত ও বিজ্ঞানে শেহনাজের সমষ্টিগত নম্বর এই বিষয়গুলিতে মারিয়ার মোট নম্বরের চেয়ে বেশি।
(d) মারিয়া ও শেহনাজের সমষ্টিগত চিহ্ন সমান ।
Answer – (d) মারিয়া ও শেহনাজের সমষ্টিগত চিহ্ন সমান ।

Q. গণিতের প্রেক্ষাপটে নিচের কোনটি একটি আকাঙ্ক্ষিত শিক্ষণ-শেখার অনুশীলন?

(a) বিভ্রান্তি রোধ করার জন্য ওপেন এন্ডেড প্রশ্ন এড়িয়ে চলতে হবে |
(b) ধারণাগুলির স্বজ্ঞাত বোঝার উত্সাহিত করা উচিত |
(c) ওপেন বুক টেস্ট এড়িয়ে চলতে হবে|
(d) শিক্ষার্থীদের সমস্যা সমাধানের নির্ধারিত ধাপগুলো অনুসরণ করতে বলা উচিত।
Answer – (b) ধারণাগুলির স্বজ্ঞাত বোঝার উত্সাহিত করা উচিত |

Q. গণিত শ্রেণীকক্ষে শিক্ষক দ্বারা উত্থাপিত কিছু প্রশ্ন নীচে দেওয়া হল:

A.একটি আয়তক্ষেত্রের আয়তন কত, যার এক পাশ ৫ সেন্টিমিটার এবং পরিধি ৩০ সেন্টিমিটার?
B. সংখ্যার একটি সেট খুঁজুন যার গড় হল 4।
C. 0-8 এর মধ্যে সমস্ত মৌলিক সংখ্যা তালিকাবদ্ধ করুন |
D. আয়তক্ষেত্র সম্পর্কে আপনি যে কোনও গাণিতিক তথ্য জানেন তা আমাকে বলুন |

(a) A এবং B হল ক্লোজড এন্ডেড প্রশ্ন এবং C এবং D হল ওপেন এন্ডেড প্রশ্ন |
(b) A, B এবং C বন্ধ করা হয় এবং D খোলা শেষ প্রশ্ন হয় |
(c) A বন্ধ করা হয় এবং B, C এবং D খোলা শেষ প্রশ্ন |
(d) A এবং C বন্ধ করা হয় এবং B এবং D খোলা শেষ প্রশ্ন |
Answer – (d) A এবং C বন্ধ করা হয় এবং B এবং D খোলা শেষ প্রশ্ন |

Q. নিচের কোনটি গণিতে শিক্ষণ-শিক্ষাকে প্রভাবিত করার সম্ভাবনা কম?

(a) প্রতিক্রিয়া উন্নত মানের
(b) শিক্ষার পরিবর্তন করতে মূল্যায়নের ফলাফল ব্যবহার করা
(c) কোন উপায়ে মূল্যায়ন শিক্ষার্থীদের আত্মবিশ্বাসকে প্রভাবিত করে তা জানা |
(d) শিক্ষার্থীদের ভুল উত্তরের সম্পূর্ণ সমাধান প্রদান করা |
Answer – (d) শিক্ষার্থীদের ভুল উত্তরের সম্পূর্ণ সমাধান প্রদান করা |

Q. রোহিত বুঝতে পারে যে বর্গক্ষেত্র টি একটি রম্বস এবং একটি আয়তক্ষেত্র উভয়ই। তিনি ভ্যান হাইলের চাক্ষুষ চিন্তার কোন পর্যায়ে আছেন?

(a) স্তর ০ (স্বীকৃতি)
(b) স্তর ১ (বিশ্লেষণ)
(c) স্তর ২ (সম্পর্ক)
(d) স্তর 3 (Deduction)
Answer – (c) স্তর ২ (সম্পর্ক)

Q. “যে কোন দুটি পূর্ণ সংখ্যার যোগফল একটি পূর্ণ সংখ্যা।” সম্পূর্ণ সংখ্যার এই বৈশিষ্ট্যটি হিসাবে উল্লেখ করা হয় –

(a) সম্পত্তি বন্ধ করা
(b) commutative property
(c) সহযোগী সম্পত্তি
(d) বিতরণমূলক সম্পত্তি
Answer – (a) সম্পত্তি বন্ধ করা

Q. গণিত শিক্ষাদান সম্পর্কিত নিম্নলিখিত বিবৃতিগুলির মধ্যে কোনটি ভুল?

(a) গাণিতিক শিক্ষা একটি সামাজিক প্রক্রিয়া যা সংলাপের সাথে জড়িত
(b) গাণিতিক জ্ঞান গঠনে সংস্কৃতি ও প্রেক্ষাপটের কোন ভূমিকা নেই।
(c) প্যাটার্ন ও সাধারণীকরণপর্যবেক্ষণের মাধ্যমে প্রাথমিক শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের মধ্যে গাণিতিক জ্ঞান সৃষ্টি করা যেতে পারে |
(d) গাণিতিক জ্ঞান সৃষ্টিতে যুক্তিতর্ক ও আলোচনা গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে |
Answer – (b) গাণিতিক জ্ঞান গঠনে সংস্কৃতি ও প্রেক্ষাপটের কোন ভূমিকা নেই।

Q. প্রাথমিক স্তরে ‘সংখ্যা’ শেখানোর বিষয়ে নিম্নলিখিত বিবৃতিগুলির মধ্যে কোনটি সত্য?

A. সংখ্যার স্বজ্ঞাত বোঝার জন্য উত্সাহিত করা উচিত।

B. সংখ্যা লেখার ধারা অনুযায়ী শিক্ষা দিতে হবে |

C. সংখ্যা হিসাবে সংখ্যাগুলি লেখার আগে গণনা করা উচিত ।

D. সংখ্যার অপ্রাসঙ্গিকতার আদেশকে উত্সাহিত করা উচিত।

(a) A এবং B
(b) B এবং C
(c) A এবং D
(d) C এবং D
Answer – (c) A এবং D

Q. নিম্নলিখিতগুলির মধ্যে কোনটি প্রাথমিক স্তরে গণিতের শিক্ষার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ দিক?

(a) গণিতকে শিশুদের জীবনের অভিজ্ঞতার অংশ করে তোলা |
(b) গণনায় কঠোরতার বিকাশ |
(c) উচ্চ শিক্ষা ও কর্মসংস্থানের জন্য প্রস্তুতি গ্রহণ করা।
(d) প্রযুক্তির জন্য প্রচার ও প্রস্তুতি নেওয়া|
Answer – (a) গণিতকে শিশুদের জীবনের অভিজ্ঞতার অংশ করে তোলা |

Q. নিম্নলিখিত ক্রিয়াকলাপগুলির মধ্যে কোনটি শিক্ষার্থীদের মধ্যে স্থানিক যুক্তি বিকাশের সম্ভাবনা সবচেয়ে বেশি?

(a) একটি নম্বরচার্টে নিদর্শনগুলি সনাক্ত করা
(b) সুডোকু ধাঁধা সমাধান
(c) টেসেলাটিং পরিসংখ্যান চিহ্নিত করা
(d) ডেটা প্রতিনিধিত্ব করার জন্য বার গ্রাফ অঙ্কন করা
Answer – (c) টেসেলাটিং পরিসংখ্যান চিহ্নিত করা

Q. নিচের কোনটি শিশুদের ভগ্নাংশের ধারণা শেখানোর জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত?

(a) অ্যাবাকাস
(b) জিওবোর্ড
(c) সংখ্যা চার্ট
(d) কুইসেনেয়ার রড
Answer – (d) কুইসেনেয়ার রড

Q. গণিতের প্রকৃতি সম্পর্কে নিম্নলিখিত বিবৃতিগুলির মধ্যে কোনটি সঠিক নয়?

(a) গাণিতিক জ্ঞানরে গঠনে যুক্তিতর্কের দক্ষতা গুরুত্বপূর্ণ।
(b) গাণিতিক ধারণাগুলি প্রকৃতিতে শ্রেণিবদ্ধ |
(c) প্রাথমিক স্তরের গণিত কংক্রিট এবং এর জন্য বিমূর্ততার প্রয়োজন হয় না।
(d) গণিত বিশেষ শব্দভান্ডার ব্যবহার করে ধারণাগুলি সঠিকভাবে যোগাযোগ করার জন্য।
Answer – (c) প্রাথমিক স্তরের গণিত কংক্রিট এবং এর জন্য বিমূর্ততার প্রয়োজন হয় না।

Q. নিম্নলিখিত বিবৃতিগুলির মধ্যে কোনটিতে, ‘তিন’ সংখ্যাটি অর্ডিনাল অর্থে ব্যবহৃত হয়?

(a) আমি এই ভবনের তৃতীয় তলায় বাস করি |
(b) এই বাড়িতে তিনটি কক্ষ রয়েছে।
(c) সকল গ্রুপে ৩ জন করে দলের সদস্য থাকে ।
(d) এই বাক্সে তিনটি পেন্সিলের অনেকগুলি সেট রয়েছে।
Answer – (a) আমি এই ভবনের তৃতীয় তলায় বাস করি |

Q. সঠিক বিবৃতিটি চিহ্নিত করুন।

(a) যদি দুটি চিত্রের একই এলাকা থাকে তবে তাদের পরিধি সমান |
(b) যদি দুটি পরিসংখ্যানের পরিধি একই থাকে, তবে তাদের এলাকা সমান হয় |
(c) পরিধি এবং এলাকার একক একই ।
(d) চিত্রের আকৃতি পরিধি নির্ধারণ করে |
Answer – (d) চিত্রের আকৃতি পরিধি নির্ধারণ করে |

Q. গণিত পাঠ্যক্রমের সাথে সম্পর্কিত সঠিক বিবৃতিটি চিহ্নিত করুন

(a) প্রাথমিক স্তরে বীজগাণিতিক চিন্তাধারার ভিত্তি স্থাপন করা যেতে পারে।
(b) ভগ্নাংশের ধারণাটি কেবলমাত্র উচ্চ প্রাথমিক স্তরে চালু করা উচিত |
(c) ঋণাত্মক সংখ্যার ধারণাটি আরও ভালভাবে বোঝার জন্য প্রাথমিক স্তরে চালু করা উচিত।
(d) এলাকা- পরিমাপের ধারণাটি কেবলমাত্র উচ্চ প্রাথমিক স্তরে চালু করা উচিত।
Answer – (a) প্রাথমিক স্তরে বীজগাণিতিক চিন্তাধারার ভিত্তি স্থাপন করা যেতে পারে।

Q. প্রাথমিক স্তরে ত্রিভুজের ধারণাটি প্রবর্তনের বিষয়ে সঠিক বিবৃতিটি চিহ্নিত করুন।

(a) একটি ত্রিভুজের সংজ্ঞা প্রথমে প্রদান করা উচিত|
(b) বিভ্রান্তি এড়ানোর জন্য শিশুদের শুধুমাত্র সমবাহু ত্রিভুজের সংস্পর্শে আনা উচিত |
(c) শিশুদের সব ধরনের ত্রিভুজ উন্মুক্ত করা উচিত কিন্তু অন্যান্য পরিসংখ্যান এক্সপোজার এড়ানো উচিত।
(d) শিশুদের সব ধরনের ত্রিভুজ এবং অন্যান্য পরিসংখ্যান প্রকাশ করা উচিত |
Answer – (d) শিশুদের সব ধরনের ত্রিভুজ এবং অন্যান্য পরিসংখ্যান প্রকাশ করা উচিত |